系统观视角下的初中生物大单元设计——以"种下一粒花生等待开花结果"单元教学设计为例

• 作者: 刘世华
• 来源期刊: 中学生物学
• 关键词: 系统观视角 单元重构 教学设计 学科核心素养
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 11-13,47
• 页数: 4页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2021.06.004

摘要

系统观视角下的"植物的一生"单元教学设计,从植物体是一个整体的角度,从不同层次的系统上,研究结构与功能的适应、物质与能量的转换以及系统的发展变化.这样视角的单元重构为核心素养落地提供了很好的着力点和生长点.