U-S协作提高小学语文高师生教学技能实训能力——以统编版小学语文《圆明园的毁灭》教学设计为例

• 作者: 黄河 沈苏英
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 教研视窗
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2021.11.011

摘要

当前,高师小学教育语文方向实训课程主要采用"小学语文课程与教学论等+小学语文微格教学+一周见习+一学期实习"的模式开展.传统的讲授、见习、实习等方式已不能满足高师小学教育学生的需求,从未来学生高质量发展、经济高质量发展的角度出发,高校要破除环境的封闭弊端.因此借助于U-S(University-School)协作建构高师小学实践性课程,构建"双导师导演、师范生唱戏"培养模式,不断完善"用一线名师培养未来教师"的师范生教学技能培养机制,积极培养师范生教学实训能力.基于这样的培养思路,贵州师范大学教育学院小学教育语文专业的学生在省府路小学语文教师的指导下开展了统编版小学语文《圆明园的毁灭》的教学设计比赛.借助教学设计比赛这个教学微镜头带来的各种思考,顺利地连接起贵州师范大学小学教育语文方向实训课程的课程开发、实训方式与小学语文课堂对一名语文教师的要求.