利用思维导图在绘本阅读中提升学生思维能力和品质

• 作者: 秦超
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 思维导图 思维训练 绘本阅读
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

思维能力是学生核心素养之一.教师可在儿童绘本阅读教学中,使用思维可视化工具Thinking Map对低龄学生进行思维训练.文章以儿童绘本《好饿好饿的毛毛虫》为例,对八种基本逻辑结构的思维特征进行说明,展示与之对应的八种思维导图的教学应用,并对思维可视化工具在教学中的有效运用提出若干意见和建议.