让课堂因"插嘴"而精彩

• 作者: 沈仙玲
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教海拾贝
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着课改的深入,原来以教师讲解、学生听记为主的教学方式正在被改变,学生的主体作用也得到了充分发挥.但是,伴随课堂的开放,许多教师在教学中遇到"学生插嘴"的现象.一方面,表明学生想要急切地表达想法,对于学习有很高的积极性;另一方面,有时这种行为会打乱教师正常的教学节奏,如果处理不当,对教学效率也会产生负面影响.如何利用好"插嘴"资源,让其发挥积极作用,是一个值得思考的问题.