农村小学耕读文化课程基地建设探索

• 作者: 杨玲丽
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 关键词: 耕读文化 课程基地 学习场域 自主生长
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: G423.07
• 语种: 中文

摘要

儿童的学习生活应该是丰富而有趣的.然而,受诸多因素影响,学校能给学生提供的自然空间往往是极为有限的,学习的弹性不足、活力不够.封闭式的课堂学习,也正慢慢扼杀学生对自然关切、对生活探问、对成长规划的兴趣与渴望.学校的耕读文化,积极践行"勤耕善读"理念,以重建成长目标、重塑空间环境、重构课程内容、重树成长自信为旨归,让耕读文化的智性之光、人文之光照亮学生未来的成长之路.