构建小学高段学生高效自主课堂的实践研究

• 作者: 江丁
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 自主课堂 小学高段位 实践研究
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

中小学课程改革的背景下,如何促进学生知识能力全面发展?在结合国内外已有研究成果和实践经验基础上,提出一种新型的课堂组织形式——自主课堂。本文选取小学高段学生进行自主课堂实践研究,从课堂内容构建、教学步骤、评价激励机制等方面探索自主课堂的建设,通过学生自主学习、自主管理,教师辅助教学设计、引导评价,为学生奠定终身学习的知识基础、学习能力及学习品质。