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摘要:
中小学教师作为学生未来成长与发展的导师,其职业理想信念对学生们价值观、世界观及人生观树立具有直接影响.现阶段,部分中小学教师在职业理想信念方面存在一定消极表现,这对学生发展和成才而言势必会带来不利影响.本文以茶思想教育背景下中小学教师职业理想信念教育必要性入手,分析了茶思想教育背景下中小学教师职业理想信念消极表现,提出了茶思想教育背景下中小学教师职业理想信念培养路径.
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文献信息
篇名 茶思想教育背景下中小学教师职业理想信念研究 ——以衡水市为例
来源期刊 福建茶叶 学科
关键词 茶思想 中小学教师 职业理想信念
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 教育实践
研究方向 页码范围 126-128
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-2291.2021.01.052
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研究主题发展历程
节点文献
茶思想
中小学教师
职业理想信念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建茶叶
月刊
1005-2291
35-1111/S
福建省祥福州市湖东路189号“凯捷大厦”6层西侧
1979
chi
出版文献量(篇)
19503
总下载数(次)
77
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