在数学小组合作学习中培养学生的问题意识

• 作者: 蒋磊
• 来源期刊: 辽宁教育
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 深度研究
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2021.09.009

摘要

《义务教育数学课程标准(2011年版)》中特别强调学习方式的转变,倡导合作学习,注重培养学生主动发现问题提出问题、分析问题解决问题的能力,逐步积淀学生的问题意识.语言是思维体操,问题是创新的动力.在教学中,我们应提倡以合作学习的模式培养学生的问题意识,这种模式包含独立自学和合作探究两个部分.独立自学主要是学生通过自学、独立思考解决一些基础性的问题,为合作打好基础,同时找出自己存在的问题或不懂的地方.合作探究过程就是学生在自学、独立思考的基础上通过组内合作发现问题、提出问题、分析问题进而解决问题.这个过程便于学生解决在独立思考的过程中解决不了的问题,同时还可以培养学生的问题意识与团队合作精神.