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摘要:
《普通高中语文课程标准(2017年版)》和统编高中语文教材的次第问世,让许多语文教师都经历了从语文教学"行家里手"到课改"新手"的嬗变.这种突然不会"教书"的感觉给我们带来了身份焦虑和本领恐慌.
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文献信息
篇名 语文教师的"教养"与"学养"
来源期刊 语文教学通讯·A刊 学科
关键词
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 中学语文名家谈
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页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
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