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摘要:
随着课程改革的不断深入,对数学教学也出现了新的要求,而思维能力的提高对学生学习能力的提高具有十分重要的意义和作用.通过思维能力的培养,不仅实现了学生良好学习能力的发展,同时促进了数学课堂教学的有效开展.本文立足于小学数学教学角度,分析了小学数学教学中学生思维能力培养策略,希望具有一定参考价值.
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课堂教学
思维能力
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浅析小学数学教学中学生数学思维能力的培养
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教学设计
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文献信息
篇名 浅析小学数学教学中学生思维能力培养策略
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学数学 思维能力 课堂教学
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 123
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2021.01.167
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
思维能力
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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