学科素养培养视角下初中语文课程整合策略

• 作者: 曾旭东
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 初中语文 核心素养 课程整合
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 核心素养
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2021.04.027

摘要

语文学科核心素养培养对语文课堂提出了课程整合的要求.初中语文课程整合的目的是改变以往语文知识碎片化的情况,使语文知识之间进行有效联结,提升语文知识的学习价值.语文课程知识的整合是建立在课程标准与教学要求基础上的,符合学生的心理需求以及知识之间的逻辑关系.教师可以根据学习内容对多种资源进行优化整合.在教学中,教师应开展语文实践活动,调整课程内容,关注学生的发展,使课程整合更具有针对性,有效提升学生的语文学科素养,提高学生的语文学习能力.