基于微课的探究式教学模式对本科护生自我导向学习能力的影响

• 作者: 何汶霞 黄红玉 邓海艳
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式教学模式 微课 自我导向学习能力 本科护生
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 91-93
• 页数: 3页
• 分类号: G436
• 语种: 中文

摘要

探讨基于微课的探究式教学模式对本科护生自我导向学习能力的影响,以提高护生的自我导向学习能力.