基于增值性评价的区域中学教育质量监测研究

• 作者: 刘新杰
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 增值性评价 质量监测 教育评估
• 年，卷（期）: 2021,（14）
• 所属期刊栏目: 专题·增值性评价的区域视角
• 页码范围: 58-61
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2021.14.018

摘要

增值性评价采集入学起点成绩和学业水平考试成绩,关注学生进步的幅度,是一种能够对学生个体发展和学校效能进行价值判断的评价模式,避免了因生源差异而导致评价结果偏差.教学研究、教育评估、教育科学研究等多部门参与,利用专业优势共同挖掘数据价值,同时针对不同的报告使用者开展不同层次和内容的数据结果解读,让数据能够发挥最大的效力.评价内容能够为教育行政部门提供参考,帮助教师改善教学方法,帮助学生改进学习方法,从而提高教育质量.