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摘要:
小学四年级是一个比较重要的阶段,其已经开始从小学中级教学向小学高级教学进行过渡,主要的表现就是学习的内容越来越难,更加倾向于专业知识的学习,而不再是以知识普及为核心,因此,很多学生在这个阶段就会出现学习吃力的情况。在小学四年级的语文中,阅读教学开始成为难点,其不同于三年级刚刚开启阅读教学的阶段,在小学四年级,更加倾向于对阅读内容的深入了解和个人感悟,因此阅读学习的内容更加的困难。这个阶段的中国传统文化融入,也应该开始具备一定的指向性。因此,本文将从小学四年级语文阅读教学中渗透中国传统文化需要注意的点入手,全面展开对小学四年级语文阅读教学中渗透中国传统文化的办法探究。
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文献信息
篇名 小学四年级语文阅读教学中如何渗透中国传统文化
来源期刊 中华活页文选(传统文化教学与研究) 学科
关键词 小学四年级 语文阅读 中国传统文化 传统文化渗透
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 传统文化与学科融合-语文
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12278/j.issn.1009-7260.2021.05.009
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研究主题发展历程
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小学四年级
语文阅读
中国传统文化
传统文化渗透
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选(传统文化教学与研究)
旬刊
1009-7260
10-1684/G4
北京市丰台区太平桥西里38号
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出版文献量(篇)
1591
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