"雨课堂"教学模式探索——以生物医学信号处理为例

• 作者: 赵添羽 戴航
• 来源期刊: 中国继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 雨课堂 混合式教学 生物医学信号处理 教学模式 探索 教育
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教育实践
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9308.2021.03.014

摘要

"雨课堂"是基于微信以及office办公软件来支持教师教学以及管理、与学生互动的教学工具.通过雨课堂平台,老师通过微信平台,向学生们发送每日的教学内容以及作业要求等,与此同时,学生们还可以通过雨课堂反馈在学习过程中存在的问题,从而极大程度提升了双方沟通以及学生学习的效率.文章主要立足于"雨课堂"平台的混合式教学,以生物医学信号处理教学为例,利用"雨课堂"平台以及相关软件,增加学生与老师以及学校的沟通密度,从而能够及时得到学生们的学习反馈,发挥老师在学生学习过程中的引导作用,进而探寻如何应用"雨课堂"来提高教师的教学效果,以此养成学生们更好的学习习惯以及核心素养,从而为相关研究与实际应用奠定理论基础.