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寻源头活水,润半亩方塘 ——《声声慢》同课异构教学反思
寻源头活水,润半亩方塘 ——《声声慢》同课异构教学反思
作者:
李成学
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
诗歌阅读
内探外拓
据文定教
摘要:
对于诗歌教学,提高学生的审美鉴赏能力是重中之重;而审美鉴赏能力的提升,又必须基于正确的方法.从诗歌本身的特点来讲,诗歌大多篇幅短小,内涵丰富,既要精研文本,求其深,又要适度拓展,求其广,二者结合,内探外拓.从诗歌教学和群文思维相融合的课堂实践来看,应依据教学内容的需要而灵活组织材料,做到据文定教,或篇篇组材,或随文组材,或文内组材,拓展群文组材的思路.从学生思维发展的角度来讲,诗歌教学应该深入文本,让学生在阅读体验的基础上,鉴赏品味,从而获得思维素质的提升.
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源头活水
“和的奇偶性”同课异构的教学反思
同课异构
教学反思
“和的奇偶性”
内容分析
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文献信息
篇名
寻源头活水,润半亩方塘 ——《声声慢》同课异构教学反思
来源期刊
语文教学通讯·A刊
学科
关键词
诗歌阅读
内探外拓
据文定教
年,卷(期)
2021,(6)
所属期刊栏目
语文梦工坊
研究方向
页码范围
80-81
页数
2页
分类号
字数
语种
中文
DOI
五维指标
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
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引文网络
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共引文献
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引证文献
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二级引证文献
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2021(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
诗歌阅读
内探外拓
据文定教
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
主办单位:
山西师范大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1004-6097
CN:
14-1017/G4
开本:
出版地:
山西省太原市和平南路45号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
总被引数(次)
1585
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