分类教学 因材施教——小学作文指导策略探讨

• 作者: 陈丽娜
• 来源期刊: 女人坊:新时代教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 分类教学 小学作文教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 00105-00105
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

小学语文教学中,写作教学是非常重要的一部分。但由于学生个体具有差异性,教师想要教好写作,就需要施行因材施教的教学方式。基于此,本文将具体阐述教师该如何在小学作文指导中运用分类教学法。

作者信息

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1	陈丽娜		1	0	0.0	0.0