浅谈文言文教学如何"因材施教,培优辅差"

• 作者: 孙宇
• 来源期刊: 课外语文（下）
• 关键词: 文言文 因材施教 培优辅差
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 课改研究
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 分类号: G634
• 语种: 中文

摘要

文言文教学过程中,由于学生的认知和学习能力各不相同,要想使得每一位学生的文言文水平都能得到提升和发展,就需要采取因材施教、培优辅差的策略.教师要通过分层教学法,针对每一位学生的个体差异,去执行教学.而在文言文教学过程中,如何采取因材施教的方法,更加具体地针对不同学习能力的学生,从而使每一位同学都能得到充分的提升.本文就从因材施教的重要意义和方法措施来展开讨论.