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摘要:
学前儿童审美教育是学前儿童教育的基础,任何教育都是面向"人"的教育,都应该着眼于人的个性全面、均衡、健康的发展.本文将从学前儿童审美教育价值及实践路径两个方面进行论述.
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内容分析
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文献信息
篇名 学前儿童审美教育价值意蕴及实践路径
来源期刊 情感读本 学科
关键词 学前儿童 审美教育 顺应儿童天性
年,卷(期) 2021,(8) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 27
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
学前儿童
审美教育
顺应儿童天性
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
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15
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