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摘要:
在《3-6 岁幼儿园指南》中要求幼儿园的一些教学活动要以幼儿的兴趣为核心,要注重培养幼儿的兴趣,并以兴趣为 突破口开展一系列的教学活动。对于幼儿美术教学来说也是如此,幼儿教师利用启发式教学模式,来增强幼儿的学习兴趣、提高 幼儿的学习动力,促使幼儿将抽象的美术知识转化为形象的美术技能,全面提高幼儿的美术核心素养。
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启发
激发
调动
因材施教
氛围
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 幼儿美术教学中启发式教学模式的应用研究
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 幼儿 美术教学 启发式教学模式 应用策略
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0207-0207
页数 1页 分类号 G
字数 语种
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1 宋欣蕾 1 0 0.0 0.0
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2021(0)
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
美术教学
启发式教学模式
应用策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
出版文献量(篇)
21117
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