家校沟通中双向共情能力的提升策略

• 作者: 周青青
• 来源期刊: 中小学班主任
• 关键词: 家校沟通 共情 沟通障碍 沟通冲突
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 家校共育
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-3742.2021.05.014

摘要

家长与教师之间的认知偏差、自我本位、情感偏离是导致家校沟障碍的主要因素.教师和家长之间的双向共情能力提升是消除或减少沟通冲突的有效策略.