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摘要:
目的:分析微课在急救护理学中的应用效果.方法:在2019年4月-2020年4月期间,选择60名护理专业学生作为研究对象,随机分为两组,对照组为传统教学模式,观察组应用微课进行教学,比较两组学生的急救护理学学习效果.结果:观察组学生的理论知识考试分数、实践操作考试分数均明显高于对照组(P<0.05).结论:在急救护理学教学工作中,对学生讲解急救护理学相关知识时,借助于微课教学方式可以促进师生交流,帮助学生掌握丰富的理论知识,对提升学生的实践技能也具有很大帮助.
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文献信息
篇名 微课在急救护理学中的应用效果
来源期刊 速读(中旬) 学科
关键词 微课 急救护理学 应用效果
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 百家苑
研究方向 页码范围 276
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12321/j.1673-9574.2021.01zx.240
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研究主题发展历程
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应用效果
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