"教研融合"教学模式在本科教学中的效果评价研究

• 作者: 孔令成 徐东芳
• 来源期刊: 教书育人（高教论坛）
• 关键词: 教研融合模式 本科教学 教学改革 效果评价
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-2549.2021.03.026

摘要

近年来,随着科技的发展,国家对综合性人才的需求日益增长.提高本科教学质量,增强本科生实践能力,适应社会对综合性人才的需求,提出了"教研融合"教学模式.该教学模式有利于提高学生上课积极性,提高学生的实践感知,提高学生动手能力,实现师生教学相长以及点的突破.与此同时,该模式也存在着对授课老师综合素质要求颇高、合理分配教学时间难度大、对理论知识学习有所欠缺等不足.为了进一步提高"教研融合"教学模式在本科教学中的效果,提出了教师充分备课,广泛涉猎,讲学生听得懂、能理解的课;合理分配时间,张弛有度;形成良性互动,不偏不倚的完善措施.