PBL教学模式在儿科教学中的应用探讨

• 作者: 初忠侠 尤艳艳 陈希
• 来源期刊: 内蒙古民族大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 儿科教学 学习能力
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 550-552
• 页数: 3页
• 分类号: G427
• 字数: 2219字
• 语种: 中文
• DOI: 10.14045/j.cnki.15-1220.2019.06.020

摘要

目的:提高儿科教学效果,改革传统教学模式.方法:选择内蒙古民族大学2014级临床医学专业本科生80名,随机分为实验组和对照组,每组40名,实验组采用PBL教学法,对照组采用传统教学模式进行教学.通过比较两组学生的问卷调查结果及期末考试成绩,对教学效果进行评价.结果:实验组的学生能力评价结果与期末考试成绩优于对照组,两组数据对比有显著性差异(P<0.05).结论:PBL教学法在提高学生学习兴趣、综合能力及测试成绩等方面优于传统教学法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	初忠侠		23	64	5.0	6.0
2	陈希	中国医科大学第一临床学院	18	36	3.0	5.0
3	尤艳艳		4	2	1.0	1.0