“五新四课型”单元教学模式的构建

• 作者: 代新旭
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.02.033

摘要

自2007年“英特尔未来教育”走进我们的视野，十多年来我们不断更新思想观念，试图通过改变传统的教学方式，培养学生在信息化环境下独立学习、合作探究的能力，借鉴“英特尔未来教育”理论的精华，结合我们的课堂教学实际，形成了基于“五新”思想的“四课型”单元教学模式。一、推行单元教学的必要性（一）实施单元教学有利于促进教学思想的转变新时代的人才不是死记硬背的书呆子，而是运用知识的多面手，单元教学就正是实现这个“转变”的好途径。因为单元教学需要教师先建立“整体”观念，始终把培养能力放在主攻目标上，不仅要让学生“听懂”，更重要的围绕“会学”组