专业发展视域下教师个人教育哲学之建构

• 作者: 韩冬梅
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 关键词: 专业发展 教师个人教育哲学 建构
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理|Research on Educational Theory and Managment
• 页码范围: 148-151
• 页数: 4页
• 分类号: G650
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2021.04.034

摘要

形成个人教育哲学是教师专业发展的最高境界.本文从专业发展的角度思考教师的专业成长与发展,通过阐述教师个人教育哲学的意蕴、建构价值与建构方式,以期帮助教师重新审视自己的教育生命,坚定正确的教育方向,最终形成自己的教育哲学.