谈农村特色地域文化在语文综合性学习中的渗透

• 作者: 许荣美
• 来源期刊: 七彩语文（教师论坛）
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教研
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

《义务教育语文课程标准》中提出,语文课程应该拓宽语文学习和运用的领域,应该尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求,确立适应时代需要的课程目标,开发与之相适应的课程资源.一方水土养一方人,不同的地域形成了不同的地域文化,为语文学习提供了丰富的课程资源.我校所在地常州市夏溪有着传统的花卉苗木种植销售业,发展至今,既有静态的风光文化,又有动态的生产经营文化;既有科研服务文化,又有旅游观光文化,以及衍生的花木文化,学生的日常生活和地域文化是融合于一体的.如何让特色地域文化在语文学科中找到恰当的落脚点呢?笔者通过多种途径进行了初步的探索.