整本书阅读目标导向下的学习单设计策略

• 作者: 张长娟 刘凤
• 来源期刊: 教学与管理（小学版）
• 关键词: 小学语文 整本书阅读 目标导向 学习单设计
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

美国学者玛丽安娜·沃尔夫提出了"专家级阅读脑"的论述,在推进整本书阅读教学的实践中,帮助学生建立一个"专家级阅读脑"是整本书阅读的目标导向.在此目标导向下,于阅读策略、阅读思维、阅读素养、自主发展四个方面研发任务学习单,并以此任务学习单为载体,深入开展学习.