西班牙乡村学校如何活用乡土遗产

• 作者: 马千里
• 来源期刊: 青春期健康
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教育观澜
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

乡村学校是乡村地区基础教育的主体.作为乡村学校保护当地非遗的代表性案例,西班牙普索尔学校博物馆教育项目发挥了乡村学校作为地方非物质文化遗产保护和文化教育平台的作用.从非遗的确认一直到其传承与振兴,普索尔学校在非遗保护中发挥了综合性作用,体现出了社区主位的特征,最大限度地动员了可用的社会资源,实际上也捍卫了乡村学校的生存权.