初中生希望感对生涯适应力的影响:核心自我评价的中介作用

• 作者: 李龙珠 周敏
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 关键词: 生涯适应力 希望感 核心自我评价 初中生
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 8-12
• 页数: 5页
• 分类号: G44
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2021.11.003

摘要

为探讨初中生的希望感、核心自我评价与生涯适应力之间的关系,以寻找提升初中生生涯适应力的干预方法,采用青少年希望感量表、核心自我评价量表与生涯适应力量表对859名初中生进行调查.研究结果表明,首先,初中生希望感、核心自我评价与生涯适应力两两之间均呈显著正相关;其次,希望感对初中生生涯适应力具有显著的正向预测作用,并且核心自我评价在希望感对初中生生涯适应力的影响中起部分中介作用.这启示我们,培养初中生希望感并提升核心自我评价能力,是初中生生涯适应力干预策略的重要部分.