基于项目学习的4C顾问式教学模式例析

• 作者: 陈燕
• 来源期刊: 广东教育（综合版）
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 广州市百千万第三批小学名教师培养成果选(三)
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1422.2021.03.017

摘要

随着项目学习的普及,教师在组织课堂教学的过程中,项目学习如何组织,核心素养如何落地,学生中心如何体现、教师角色如何定位等问题都迫切需要解决.以小学英语为例研制基于项目学习的4C顾问式教学模式,是以学生自主学习为核心,以教师作为学习顾问为关键特征,以联系(Connect)、建构( Construct)、反思( Contemplate)、拓展(Continue)为主要教学环节,以学生核心素养培养为目标的全新教学模式,可为项目学习提供全新的理论视角和具有实践价值的操作模式.