大学生习得性无助现象分析及干预对策

• 作者: 解婷
• 来源期刊: 发明与创新·职业教育
• 关键词: 习得性无助 团体辅导 家校联合 干预对策
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0954(x).2021.04.030

摘要

习得性无助是大学生群体中一种较常见的心理现象.随着社会化的推进,经济基础的逐步完善和发展,习得性无助成为高校心理教育活动中亟待解决的现实困境.本文从学习领域、就业领域及人际关系领域三个方面阐述了大学生习得性无助的表现,深入剖析造成习得性无助现象的内外成因,并提出团体辅导、家校联合、搭建学生自我调整课程体系等干预对策,旨在减少大学生习得性无助造成的诸多负面影响,进而促进大学生身心健康成长.