将信息技术引入小学道德与法治课堂

• 作者: 陈国华
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 关键词: 小学道德与法治 信息技术 融合 认知水平
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G623.15
• 语种: 中文

摘要

随着信息技术进入教学课堂,许多小学道德与法治学科的抽象的、难理解的知识都变得直观化、简单化和形象化,使得学生的学习更加轻松有趣.在引入信息技术时应基于学生认知水平,以考虑学科特征为原则;基于课堂教学需要,以选择网络资源为核心;基于教学目标达成,以理解应用目的为宗旨,从而实现信息技术与小学道法课堂的深度融合.