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摘要:
21 世纪,只会“纸上谈兵”的“人才”已经不能满足社会的需要,当务之急是培养出符合时代要求的时代新人。小学数学是培养学生逻辑思维与创新能力最具优势的学科,而在小学数学的教学中开展研究性学习,可以很大程度上解决当下小学数学课堂教学中存在的问题,对于培养学生的创新精神和实践能力具有很大的优势。
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小学数学课研究性学习实施策略浅谈
小学数学
研究性学习
实施策略
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文献信息
篇名 研究性学习在小学数学中的应用策略
来源期刊 女人坊:新时代教育 学科 社会科学
关键词 研究性学习 小学数学 课堂教学
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00032-00032
页数 1页 分类号 C
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1 王成发 德兴市新岗山镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
研究性学习
小学数学
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
女人坊:新时代教育
周刊
1002-7459
22-1384/C
长春市人民大街4646号
出版文献量(篇)
4601
总下载数(次)
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