寄语三变:创意班级实践的视点

• 作者: 夏谦 孔霞
• 来源期刊: 中小学班主任
• 关键词: 寄语 教师寄语 创意班级
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 创意班级
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-3742.2021.09.009

摘要

寄语是构建班级特色文化、推行创意班级实践的有效方法.优化寄语可以从三方面进行:变教师推送寄语为学生推送寄语;变教师展示为学生展示;变偶有作用为长期有效.同时,对寄语进行提炼、解读,让学生留言互动,更能发挥寄语的作用,推进班集体的共同发展.