课程思政背景下的《液压与气压传动》课程教学思考

• 作者: 李继财 李国琳 王进 薛珊珊 于恒彬
• 来源期刊: 交通科技与管理
• 学科: 社会科学
• 关键词: 课程思政 液压与气压传动 评价体系
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 0222-0222
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

本文结合“课程思政”教育理念和现实教学活动,探讨如何在教学方法、内容、评价体系等方面进行探索与创新,以期提升《液压与气压传动》这门课程的教学效果。因此,本文认为应发挥多种教学模式有机结合的优势,开展线上线下混合教学实践,调动学生学习的主动性、积极性;同时,注重培养学生的职业能力素养,既达到传授专业知识的目的又引导正确价值观的树立,二者有机统一、相辅相成。