助力民族小学教师自主专业发展的研究

• 作者: 姜红花
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 关键词: 民族小学 教师 自主专业发展
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教师发展协同创新|Collaborative Innovation of Teacher Development
• 页码范围: 58-61
• 页数: 4页
• 分类号: G625
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2021.07.016

摘要

教师的自主专业发展是提高教师专业素养、提升教师队伍建设的重中之重.助力民族学校教师自主专业发展,需要使其了解民族小学教师的本质特点、确定教师的角色、树立正确的专业发展方向,还需要为其建立适合的专业发展制度及创设成长的平台.只有这样,才能促使民族小学教师得到快速发展,更好地为学校教育教学工作服务.