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社会性科学议题课程评价体系的构建
社会性科学议题课程评价体系的构建
作者:
王传胜
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
社会性科学议题
评价体系
劳动教育
摘要:
以社会性科学议题为切入点,威海市千山路小学深入开展劳动实践体验教育,联合中国基础教育质量监测协同创新中心共同开发"薰衣草的种植研究"社会性科学议题,引领学生广泛开展社会调查、种植体验研究,积极探索课程评价的有效模式,助力学校特色发展,推进立德树人教育实践.
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篇名
社会性科学议题课程评价体系的构建
来源期刊
教育与装备研究
学科
关键词
社会性科学议题
评价体系
劳动教育
年,卷(期)
2021,(12)
所属期刊栏目
实践育人
研究方向
页码范围
27-29
页数
3页
分类号
字数
语种
中文
DOI
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教育与装备研究
主办单位:
教育部教育装备研究与发展中心
出版周期:
月刊
ISSN:
2096-1766
CN:
10-1415/G4
开本:
16开
出版地:
北京市中关村大街35号
邮发代号:
创刊时间:
1984
语种:
chi
出版文献量(篇)
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