远程开放教育视域下公共英语课程引领式在线学习模式设计和应用 ——以四川开放大学为例

• 作者: 苏理华 张华
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 关键词: 开放教育 公共英语 在线学习模式 引领作用
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 学科教育|Research on Disciplinary Education
• 页码范围: 92-99
• 页数: 8页
• 分类号: G420
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2021.07.024

摘要

文章基于远程开放教育学习者公共英语课程学习现状分析,结合学习者的学习需求,设计构建了基于国家开放大学学习网和社交媒体微信的公共英语引领式在线学习模式.模式包括课程单元任务自主学习清单、微信学习小组、直播课堂和微信小打卡.研究者以四川开放大学公共英语课程人文英语(3)、(4)课程为例,对引领式在线学习模式开展了连续两学期的教学实践.基于两个教学班的引领式在线学习模式实践结论分析表明,引领式在线学习模式能够提升远程开放教育学习者英语学习兴趣,增加学习信心,促进在线学习活动真实有效地发生.