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巧用"问题串"牵引课堂思路
巧用"问题串"牵引课堂思路
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摘要：
小学数学课堂教学要注重采用新的教学方法,将"问题串"的教学方法和小学数学课堂教学结合起来,以此来促进数学教学质量的提升.本文就针对小学数学教学"问题串"应用原则和应用要点进行了详细探究.
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单克隆抗体
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数学课堂
动态
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文献信息
| 篇名 | 巧用"问题串"牵引课堂思路 | ||
| 来源期刊 | 数学大世界（上旬版） | 学科 | |
| 关键词 | 小学数学 "问题串" 课堂思路 | ||
| 年，卷（期） | 2021,（4） | 所属期刊栏目 | 课堂建设 |
| 研究方向 | 页码范围 | 67 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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小学数学
"问题串"
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数学大世界(上旬版)
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chi
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