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摘要:
教学策略是当前小学数学教育工作的主要应用理论,尤其在新课标、新课改的前提下,教师要依据这一理论积极研究课堂教学策略,更新固有观念,加强小学生对数学学习的兴趣,提高主观能动性.同时,教师也要把握好教材内容,提高教学质量,提升教学效率.本文通过对小学数学课堂教学策略的研究,结合实际教学经验,提出一些自己的观点和看法.
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文献信息
篇名 小学数学课堂教学策略探索
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学数学 课堂教育 教育策略
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 教育广角
研究方向 页码范围 1089
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2021.02.1458
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂教育
教育策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
总被引数(次)
1602
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