依托单元议题开展群文阅读教学探析

• 作者: 吴秀丽
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: "用好教材 定好教法 提升阅读教学有效性"研究专辑
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3895.2021.02.023

摘要

《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出,要重视培养学生的阅读兴趣,扩大学生的阅读面,增加学生的阅读量,提高学生的阅读品位.群文阅读不仅使课内大量阅读的实施有了保障,还扩充了教材内容,凸显了单元主题,有效整合了单元要素,使读写结合更加紧密.那么,如何有效依托单元议题开展群文阅读教学呢?