GIS专业英语"项目化-情境式"教学方法的探索与实践

• 作者: 徐勇 窦世卿 靖娟利 范冬林
• 来源期刊: 地理空间信息
• 关键词: 专业英语 项目化 情境式 教学效果
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 教育与行业管理
• 页码范围: 125-127,130
• 页数: 4页
• 分类号: P208
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4623.2021.08.035

摘要

对GIS专业英语课程的学情状况进行分析,总结了教学中存在的问题,课程教学中采用了"项目化-情境式"的教学模式进行了探索和实践.过程和结果证明"项目化-情境式"这一教学模式能有效提高学生对GIS专业英语的兴趣,增强了学生专业英语应用能力的提升,教学效果得到提高,进一步实现了课程教学目标,提高了人才培养质量.