对分课堂结合网络教学平台在临床基础检验学技术教学中的应用

• 作者: 王柏山 吕丹
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: 对分课堂 临床基础检验学技术 网络教学平台 教学模式
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 教育教学|Education and Teaching
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2021.10.012

摘要

目的 探讨"对分课堂结合网络教学平台"教学模式与传统教学模式在临床基础检验学技术教学效果的差异.方法 选取医学检验技术专业2016级本科学生30名作为"对分课堂结合网络教学平台"教学实验组,医学检验技术专业2015级本科学生29名作为传统教学对照组.教学过程完成后对2组学生进行满意度问卷分析及学习成绩作统计学分析并比较.结果 实验组学生调查问卷对新教学模式的认可度除了教师授课内容清晰和教学课程设计合理外,均高于传统教学模式(P＜0.05);2组学生理论笔试和技能操作成绩比较,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 "对分课堂结合网络教学平台"教学模式更有利于提高学生自主学习兴趣和教学效果.