梯级培养促进教师专业成长

• 作者: 李玲玲 王晶晶
• 来源期刊: 河南教育(教师教育版)
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 强师之道
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教师是学校发展的灵魂,学校发展关键在于教师.如今,教师的专业化发展已成为各类各级学校(幼儿园)的关注焦点,积极探寻教师专业化发展路径也成为学校(幼儿园)管理者心中的"头等大事".因此,关注教师的实际内在需求和层级分布情况,为教师提供个性化的"成长菜单",为教师的专业成长"搭好台""架好梯",是解决教师专业成长的佳径.