幼儿心理学课堂教学设计的思考与探索--以幼儿气质发展的课堂教学为例

• 作者: 李越
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿心理学 幼儿气质 课堂教学
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 144-144
• 页数: 1页
• 分类号: G61

摘要

《幼儿心理学》课程是学前教育专业一门理论性较强的专业必修课程,如何巧妙的设计课堂教学环节,使学生被动的接受式学习转变为主动的探究性学习已成为该课程教学范式改革的重要内容。本文以幼儿气质发展的课堂教学设计为例进行探索,以期对《幼儿心理学》课程的课堂教学设计提供有益的借鉴与思考。