重拾"小先生制"教学智慧的实践研究

• 作者: 丘燕飞
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: "小先生制" 教学智慧 实践研究
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 案例
• 页码范围: 90-93
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2021.12.023

摘要

"小先生制"是基于提高特殊班级教学质量而实施的一种教学方式,目的 是实现教学、管理和教育三个领域的整合.结合学校的教育现状、学生心理及思维发展的特点,对陶行知的"小先生制"进行传承与发展,有助于形成一种生态、高效的教学方式,构建一种学习成长共同体的和谐关系,实现教学方式和学习方式的转变.