深度学习下的小学语文课堂教学探索 ——以《慈母情深》教学为例

• 作者: 段天才
• 来源期刊: 语文建设
• 关键词: 深度学习 小学语文 课堂教学 《慈母情深》
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 教学
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

深度学习是核心素养培育与发展的基本途径,也是新时代小学语文课堂教学转型的价值追求.本文认为,以深度学习为指导的小学语文课堂教学可以从四个方面呈现:建立学习机制,促进主动参与,让语文学习的动机更有深度;整合学习内容,突出联系建构,让语文学习的内容更有深度;引导深度探究,发展高阶思维,让语文学习的过程更有深度;解决情境问题,促进迁移运用,让语文学习的结果更有深度.