在英语教学游戏中培养小学生良好的思维品质

• 作者: 潘凌云
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 教学游戏 思维品质 实践和研究
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 教学策略
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2021.09.013

摘要

小学英语课堂中,教师在教学学科知识和语言技能的同时,也要关注学生多元化思维的培养,促进学生形成系统性、可持续发展的思维品质.教学游戏的合理应用,符合小学生心理和认知发展规律,能引导学生对英语学习产生浓厚兴趣,激发学生发散思维、积极思考、创新观念,主动运用语言知识交流合作,实现从思维固化到发散化,从思维形象化到抽象化的转变.