例谈指向计算思维培养的高中Python语言教学策略

• 作者: 王园一
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 信息技术教学
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2117.2021.12.020

摘要

随着人工智能技术的发展,人们越来越多地在日常生活、工作和学习中使用智能技术与设备.但作为中小学生,不能仅仅停留在使用智能技术与设备的层面,而是应该努力成为智能技术与设备的创造者,在理解、设计和建造一个新系统的创造性过程中获得信息技术知识,发展信息技术能力,培养计算思维.编程教育作为计算思维发展的主要载体和发展路径,其教学质量直接关系到高中生计算思维的培养质量.下面,笔者就结合具体教学案例谈一谈指向计算思维培养的高中Python语言教学策略.